Un temps de creixement
Valorem aquesta etapa de tres a sis anys com un temps de creixement on el plaer de la descoberta i el joc introdueixen els infants en l’aprenentatge, que serà el fruit d’experiències i vivències diverses.
Al llarg d’aquests tres anys prioritzem els següents aspectes:
- Creativitat: afavorim espais per convertir els somnis en projectes.
- Autonomia: deixem que l’infant faci tot el que és capaç de fer.
- Reconeixement: dels petits avenços en fem grans passos.
- Esperit de família: fem que els nostres infants se sentin com a casa!
- Seguretat: acompanyem els nostres infants establint un vincle afectiu perquè se sentin segurs.
- Acollida: fem que se sentin escoltats i reconeguts.
Com ho fem?
- Treballem amb metodologies diverses que facilitin un aprenentatge vivencial: ambients de lliure circulació, projectes de comprensió, racons, sortides pedagògiques, etc.
- Acollim la participació de les famílies en la dinàmica escolar: participació en projectes diversos com ara el dia de la fruita, col·laboració en diverses festes escolars, acompanyament a les sortides, etc.
- En aquest període l’acompanyament i la presència del mestre és fonamental des d’una mirada atenta i respectuosa als diferents processos que viuen els infants.
